奏响在线教育变革序曲
2020-08-17今年初春，突如其来的新冠肺炎疫情，让中国开始了一次史无前例的大规模在线教育实战。 这是教育部根据党中央、国务院的决策部署，在充分考量我国教育信息化发展现状后的果断决定。只有熟悉中国教育家底的人才明白这个决策背后的分量，这将牵动着数十万所学...
方法创新+技术支撑 未来学校要让课堂无处不在
2020-08-10摘要：随着经济社会的深化发展，新技能、新业态层出不穷，对于教育教学、人才培养等提出了更高的要求。在此基础上，许多学校都开始尝试建设未来学校。一场“课堂变革”正在缓缓拉开序幕。 随着经济社会的深化发展，新技能、新业态层出不穷，对于教育教学、...
疫情常态化后持续发展青少年数字教育
2020-08-03摘要新冠肺炎疫情期间，大中小学校推迟开学，日常教学普遍转为线上，引发一场超大规模的青少年数字教育实验。 新冠肺炎疫情期间，大中小学校推迟开学，日常教学普遍转为线上，引发一场超大规模的青少年数字教育实验。第45次《中国互联网络发展状况统计报...
“后疫情时代”数字化教育发展的共识与行动
2020-07-27摘要面向“后疫情时代”，如何推动数字化教育持续深入发展，是教育系统和全社会高度关切的问题。日前，中国教育报刊社·中教传媒智库举办了“数字化教育发展云端研讨会”，30多位不同领域专家、中小学校长和教师线上共话数字化教育发展。 面向“后疫情时...
雷朝滋：后疫情时代教育信息化的“六大引擎”
2020-07-20随着我国疫情防控阻击战取得重大战略成果，这次史无前例的大规模在线教育发挥了什么作用，带给我们什么启示？会产生怎样的影响？将如何改变教育信息化未来生态？接受本刊采访时，教育部科技司司长雷朝滋表示，这次大规模在线教学，不仅有效抵御了疫情给教育系...
线上期末考也是教学方式创新
2020-07-13最近，各地中小学迎来期末。受疫情影响，居家学习的中小学生将体验“线上期末考”。据北京日报客户端报道，按照北京市教委要求，小学一至三年级坚持不组织期末考试。其他年级可以组织形式多样的线上考试，比如在线开卷等，用任务驱动考查知识掌握情况。 因...
全国中小学“停课不停学”工作取得积极成效
2020-07-06摘要：从教师束手无措到渐入佳境，从学生焦虑不安到安心自律……几个月来，这场声势浩大的在线教育行动给我们留下了一串深刻印迹，而这也将指引教育人更加坚定地走好疫情防控常态化后的教育教学改革之路。 今年1月以来，新冠肺炎疫情打乱了所有人的生活。...
如何提升学校教育信息化应用水平
2020-06-29摘要：通过疫情期间各级各类学校线上教学实践可以看到：一方面，我国多年来教育信息化建设成果显着，为疫情期间的线上教学提供了坚实的软硬件条件和优质的教学资源，各地统筹利用电视空中课堂和网络平台提供学习资源，亿万中小学生居家学习取得积极成效。 ...
大规模在线教育调研及未来教育展望——为构建新型教学模式提供变革力量
2020-06-22摘要新冠肺炎疫情发生以来，全国中小学校广泛采用在线教学的方式开展教学，实现了“停课不停学”目标。中国教育科学研究院课题组对近18万名教师和180余万名家长进行了问卷调查，认真分析在线教育开展现状，并就未来影响进行了展望。 新冠肺炎疫情发生...
这场大型在线教育实验 是教育信息化的一次“随堂考试”
2020-06-15 6月9日，北京市教育委员会召开新闻发布会，表示北京市小学一至三年级将于6月15日返校复课，“北京开学”话题迅速升温。随着多地返校复课，在疫情期间“大显神通”的在线教育，迎来了一个新的节点。 截至5月8日，全国共1454所高校开展在线教学...
良好学习支持服务赋能居家在线学习
2020-06-08摘要：学习支持服务，主要是指学校、教师和家长为指导和帮助居家在线自主学习的学生完成学习任务，通过各种形式和途径为他们提供的关于环境、资源、过程、情感、技术等所有支持和帮助的总和。 学习支持服务，主要是指学校、教师和家长为指导和帮助居家在线...
疫情期间西部基层学校在线教育观察
2020-06-01摘要：在新冠肺炎疫情突发的特殊情况下，全国1.8亿中小学生开始大规模在线学习。非常时期的特殊课堂，一张小小的屏幕承载起了传道授业的大任。 3月4日，汪雪梅(右)和童善宇在上派镇大墙村村委会会议室内线上学习。安徽省启动中小学线上教育教学工作...
教育部基础教育司：疫情期间中小学线上教学工作情况
2020-05-25教育部基础教育司司长吕玉刚介绍疫情期间中小学线上教学工作情况。（中国教育部记者 张劲松/摄） 根据习近平总书记关于坚决打赢新冠肺炎防控阻击战的重要指示精神和党中央、国务院决策部署，教育部及时做出了延期开学的决定，并立即启动了“停课不停学”...
亿万中小学生居家学习取得积极成效
2020-05-18 “截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前十。”在教育部5月14日举行的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍疫情期间中小...
线上线下引导形成有效的交互模式
2020-05-11摘要：目前，全国大中小学生的居家学习生活普遍都已持续了几个月，或许，这样的学习生活，还将持续一段时间。有研究者及时指出，如何切实改进孩子线上学习的家庭辅导，在学校、学生与家长之间形成科学有效的友好交互模式，增进孩子居家学习的实效。 “停课...
复学后在线教学仍须“在线升级”
2020-05-07 随着国内新冠肺炎疫情已经基本得到控制，我国大部分的省份都发布了近期复学的通知。而在抗击疫情期间发挥了巨大作用的在线教学将何去何从?是随着复学而迅速“下线”，还是抓住机遇“在线升级”?这个问题不仅教育界在思考，整个社会都在关注。 回答这...
这是一次世界上规模最大的“教育实验”
2020-04-27摘要：在线教育是未来教育的重要方式，拥有无限未来。说起在线教育，不得不说这次中小学延期开学期间“停课不停学”，可能是全世界在线教育发展过程中里程碑式的事件。 记者：如何看待在线教育的效果，这是否会成为未来教育或者未来学校的一种存在方式? ...
陈丽：在线教育推动教育发展的九大创新
2020-04-20由于疫情的原因，从2月初开始，所有的学校几乎都用在线教学的方式来组织学生居家学习。以互联网为核心的新一代的信息技术，成为学生与老师、家长与老师，甚至老师之间交流的通道。 这是人类历史上从来没有过的最大规模的在线
云端教学：转变传统教学观念的契机
2020-04-13摘在线教学中的互动，既紧密关系用户体验和教学效果，更深刻影响师生的信息化素养。不少教师表示，疫情之后，要充分发挥现代“互联网+教育”线上线下混合教学的最大优势。 疫情之下，中国教育经历了一场前所未有的网上教学社会实践活动。2月中旬之后，
在线学习从知识分享走向能力提升
2020-04-06摘要当前，中小学生在线学习平台从所呈现的内容来看主要分为两大类：基础性课程讲解类的，如各地教育行政部门建设的学科微课网；拓展性课程讲解类的，如上海市高中名校慕课平台；其他诸如语言学习类以及作业辅导类的，基本上也无外乎上述两大类型。 当前，...
在线教育提质升级需多方合力
2020-03-23在防控疫情的非常时期，在线教育弥补了传统教育的缺位，用科技打通现实阻隔，满足了学生上课需求，还能实现优质资源共享。 学校举行线上升旗仪式，老师化身“网红主播”，相关平台推出一系列免费课程……自教育部发出“停课不停学”的号召以来，全国各
别让贫困家庭学龄子女“线上失学”
2020-03-16此次新冠肺炎疫情期间，教育部提出“停课不停学”，大批学生、家长涌入在线教育平台。如何及时发现和解决部分贫困家庭学龄子女无法参与线上教育的实际困难，就成了迫切需要思考和解决的问题。 此次新冠肺炎疫情期间，教育部提出“停课不停学”，大批学
“课堂翻转”需实现规律性和灵活性统一
2020-03-09突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原有的教学计划。随着开学季的到来，教育部和学校都遵循“停课不停学”的精神，充分调动线上、线下资源，在特殊情况下开展教学工作。 突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原有的教学计划。随着开学季的到来，教育部和学校都遵循
精准在线教学模式为居家成长续航
2020-03-02摘要：面对“停课不停学”这一涉及整个教育体系变迁的浩大工程，需要动员集聚学校、家庭和学生的同心力，需要构建精准“在线教学+居家学习”模式，需要构建高质量、适切的教育内容，只有实质性落实好这些事情，才能真正让学生上好学，促进学生身心健康成长。...
国家中小学网络云平台运行通畅 可供5000万学生同时在线使用
2020-02-24 为支持全面打赢防疫阻击战，服务全国中小学生居家学习，经过认真组织筹备，教育部会同工信部于2月17日正式开通了国家中小学网络云平台（以下简称“平台”，网址：ykt.eduyun.cn），免费供各地自主选择使用。截至2月19日12：00，平...
浅谈现代教育技术下混合式学习模式的构建
2020-01-13摘要：随着教育信息化2.0的深入推进，将现代教育技术手段运用在课堂教学中已愈发必要。 随着教育信息化2.0的深入推进，将现代教育技术手段运用在课堂教学中已愈发必要。然而，教育工作者在对E-Learning多年的实践探索中发现，单一依靠远程...
《教育部2019年工作要点》发布 加快推进教育现代化
2020-01-062019年是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年,是教育系统深入实施“奋进之笔”，攻坚克难、狠抓落实的重要一年。
教育信息化打通神经末梢助脱贫——黔西南州教育信息化促进民族地区教育立州系列报道之一
2019-12-16兴义市向阳路小学教师在利用先进的信息技术进行课堂直播。黔西南州是少数民族地区，同时也是全国最贫困的地区之一，在这里...
教育部办公厅关于办好深度贫困地区职业教育助力脱贫攻坚的指导意见
2019-11-04教育部办公厅关于办好深度贫困地区职业教育助力脱贫攻坚的指导意见 教职成厅〔2019〕4号各省、自治区、直辖市教育...
2019年全国教育信息化工作会议在昆明召开
2019-05-164月11-12日，2019年全国教育信息化工作会议在云南昆明召开。教育部副部长钟登华出席会议并讲话。会议就深入推进教育信息化2.0，发展更加公平更有质量的教育进行了交流研讨，云南、江西、海南、广东、宁
让网络助力基础教育
2019-05-16到底该不该让孩子接触电子产品?在信息时代，这是无数家长纠结的问题，也是基础教育必须思考的命题。技术创新的不断进步与智能科技的应用普及，为人才培养提供了更多途径与更低成本，同时也带来更多需要回答的现实问
湖南郴州永兴县强力推进“网络学习空间人人通”项目
2019-05-16近日，永兴县教育局召开了2019年教育信息化工作会暨“网络学习空间人人通”项目建设推进会，全县中小学主管信息化工作副校长、电教管理员参加了会议。
2019年3月教育信息化和网络安全工作月报
2019-05-11教育部公布2018年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校名单。智能教育战略研究研讨会在京召开。天津发布教育信息化2.0行动计划系列配套文件。广西印发《广西“互联网+教育”行动计划》。
浙江丽水市缙云县召开网络学习空间“人人通”规模化应用试点工作推进会
2019-04-304月26日，缙云县召开网络学习空间“人人通”规模化应用推进培训会。全县所有幼儿园、小学、初中、高中、中职学校的之江汇教育广场平台管理员共70余人参加会议。
贵州：安顺市平坝区以“班班通培训+考核”为突破助推教育信息化发展
2019-03-22每个培训点考核结束，由考核组召开反馈会，要求学校在今后的各种教研活动、校本培训中充分发挥优秀老师的示范作用，以点带面，推动全体教师信息技术水平整体提升。
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知
2019-03-13编制教育大资源共享计划。有序开展国家平台资源汇聚工作，新汇聚20个以上单位的资源应用。做好体系汇聚资源应用课题研究工作，促进体系建设和创新应用的落地。
《教育部2019年工作要点》发布 加快推进教育现代化
2019-02-222019年是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年,是教育系统深入实施“奋进之笔”，攻坚克难、狠抓落实的重要一年。
2018年全国教育信息化工作会议召开—— 加快融合创新发展 让教育信息化2.0变为现实
2018-04-254月24-25日，2018年全国教育信息化工作会议在重庆璧山召开。教育部副部长杜占元出席会议并讲话。重庆市副市长屈谦出席会议并致辞。
贵州："宽带网络校校通"有成效 中小学宽带率超95%
2017-05-165月15日,记者从在兴义市举行的贵州全省教育信息化应用推进现场会上获悉,我省“宽带网络校校通”取得重大进展,全省中小学校宽带率超过95%。
贵州：黔东南州台江县教育信息化“三通两平台”建设全面进入应用环节
2017-03-28为进一步推进学校教育信息化的管理与应用，提高学校管理效率，促进课堂教学改革。近日，台江县开展了全县教育信息化管理能力提升培训，全县各中小学校、幼儿园的办公室主任和网站管理员70余人参加培训。